1. 春秋小年夜首页
  2. 综合资讯

55周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?

1、55周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?

高龄教师参加职称评定会受到优先对待。

本人曾担任高评委,得到过指示。在评选中,对于50岁以上的女教师和55岁以上的男教师,会给予优先评定的待遇。

这么说吧,第一次参加评审,或者年龄在35岁以下的参评者,会审查很严格,一般说来,有四项指标,平时业绩,说课考测,论文水平,综合考试等,不同地区会有差异。,四项中,必须有A,不能有C。参评第三次以后,或者四十岁以上,一般要求不能有C。

上述的老教师,要求就比较松了,如果有两个B两个C,一般也能过。不过遗憾的是,我发现这些老师最多的是3个甚至4个C。

不过要说明一下,一般参评老师中,大概三分之一能够过关。至于喷子或者某些失败者说的,要花钱之类的话,至少我没见过。

还有,很多老师说校长沾光,我觉得有点疑惑,一般说来,农村中学的校长没有班主任分,平时业绩这项很难得A,弄不好就是C,我印象中,最慢评上的人中就包括不带主课的农村中学的校长!

总之,年龄大临近退休的老师,只要材料基本过关,评上的可能性很大!

这个问题,题主必须要明白:高级职称的评聘是有着严格的条件要求,必须要满足有才评的资格,通常学校又有着名额限制,因此要评高级竞争是非常激烈的。争是争不来的,靠的是个人综合实力,工作业绩,科研课题,研究论文,以及评高级的职称英语和计算机水平考试达标等等,一系列的硬件实力!尽管题主已55岁,如果有机会评高级职称,还是应该竭尽全力去努力搏一把。

我为什么这样说,题主有评高级职称的机会,不要放过呢?主要有这样三个原因。

一、高级职称对题主在职时的工资影响。

事业单位工资的构成主要有两部分。一部分是岗位工资,另一部分是薪级工资。而星极工资主要根据你的工作年限来给予确定,这个没有什么问题;而岗位工资则是根据工作人员的,职称挂钩的,职称越高,岗位工资也越高。

因此,事业单位中的工资待遇跟职称有着很重要关系。因为事业单位重走的是专业技术路线,职称越高,可以聘任的岗位级别就越高,相应的工资水平就越高。这是事业单位在职职工岗位工资发放的标准,也就是它在岗位工资的发放上就是按你所聘的职称级别而定。

通常来说初级岗位工资与中级岗位工资,每月有二百元左右的差距,而中级岗位工资与高级岗位工资,每月有6百元左右的差距。

简单来说,如果题主获得了高级职称,而且被学校聘用,那么每年的工资将会比原来多7200元左右,这应该不算一个小数目。

因此尽管已经五十五岁了,如果有评高级职称的机会,那还是不能放过,该努力争取的你还是应该竭尽全力去努力竞争。

二、高级职称对题主退休后养老金的影响。

由于事业单位退休人员的养老金发放,有新老两个计算标准,无论是想哪一个标准来计算养老金的发放,都与我们的职称有着密切的关系。

例如:老办法的养老金是按照2014年9月本人的基本工资标准乘以工龄确定的计发比例,再加上本人的职称级别确定的退休生活补贴数额,然后按照工资增长率进行每年调整。如果后续职称进行了提升,会在提升的当年增加相应退休生活补贴的差额。

而新办法则是按照职工养老保险多缴多得、长缴多得的思路确定的。养老金待遇跟本人的缴费基数、缴费年限等因素有关。

缴费基数越高,养老金越高,缴费年限越长,养老金也越高。不过在2014年10月之前的缴费年限,要根据退休时的职称或岗位级别确定视同缴费指数。这个高级职称将对题主的退休养老金产生较大的影响。

简单的说就是题主在2024年退休的时候,将按照你2023年高级职称的年均工资收入为缴费基数来计算养老金,否则就只能按你中级职称所对应的年均工资为基准。

三、可能在你退休之后养老金的调整上,会产生一些影响。

这个因素有可能存在,但是它有地域之间的差别。主要是在综合调整部分,有可能会参照你退休时的职称级别为基数给予相应的调整。

当然也有些地方并没有参照事业人员退休时的职称级别。这个主要还是看当地的养老金综合调整的政策规定,这种影响只是一种可能性,并不是绝对的。

事实上全国各地真正在养老金综合调整时,绝大部分地区都没有参照人员退休时的职称,全国也只有少数地区在执行。

当然,如果能评上高级职称,也是对题主的个人工作能力的一种肯定,同时也是一种属于题主个人的荣耀。

综上分析,尽管题主已经55岁了,评了中级职称20多年,如果能够有机会评高级职称,题主还是应该尽力去争取。它不仅会对题主带来经济上的利益,并影响到题主退休之后的养老金,同时也是给题主的一种更高荣誉。那我们有什么理由不积极去争取呢?

好了,我就简单的分析到这里,希望我的回答能够给你帮助。

以上分析,仅供参考,希望我的回答能够给你一点帮助。若有兴趣,可以关注【视职场】,将会带给你更多的职场知识,帮助你解决职场困惑。欢迎在下方评论区留言发表你的看法与观点!

【视职场】青云计划获奖者,优质职场创作者,一个有着20年职场生涯的老司机,专注分享职场知识,解决职场困惑,建构职场关系!

|~~分享职场知识,快乐职场人生,感谢你点、评、分、转、收!

我是良心老师,专注教育,欢迎大家关注。

说实话,作为55周岁的中学一级教师,已评一级教师20年,不是你想不想争高级职称的问题,而是你能不能评上高级职称的问题。可以这样说,现在的老教师比三十多岁的年轻教师没有任何优势,估计很难再评上高级职称。

一、现在评高级职称的条件已经发生很大的改变,任职年限占比很少了。过去在评职称时,会考虑老师任职年限,占的权重比较大,现在你有20年的任职年限跟10年的任职年限分数一样高,而且分数占比不高。原来比较看重的论文,现在也淡化了。反而现在对教师在各种级别的竞赛中获奖所得加分非常多,还有就是带学生竞赛获得名次的加分也非常重。而这些可以说跟老教师无缘,因为老教师不可能再去参加各种竞赛活动,也不会去带学生竞赛了。

5周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?"

二、老教师放平心态,坦然对待评职称。本来已经55周岁了,还有5年就退休,就算评上了,每年收入最多不超过12000元,5年也就是6万元。对退休金的影响非常少,从经济利益来说,也不算什么了。当然如果自己已经具有很好的基础了,去争取一下也可以,如果自己条件还差很多,那就完全没有必要折腾。因为等你把条件补齐,那些年富力强的中青年教师早就跑到你前面去了,你竞争不过人家的。再说你补齐这些短板,也会要你脱一层皮,又何必呢?好好养好身体,辛苦一辈子了,休整一下也挺好的。

5周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?"

这是我的看法,也许有点不积极,但真的是事实。你觉得老教师在评职称上能竞争得过中轻年教师吗?欢迎大家留言评论。

应该争的,为什么不争呢?如果你能争上高级职称,那么你一个月就能多收入1000多元啊,一年就是12000元,这个数字很可观。

从这个问题里,我能得到很多信息。

一是55周岁。

教师是事业编制属于全额财政拨款,是按照专业技术人员的职称拿工资的。职称越高,工资越高。并且职称与职称之间的差距还是很大的。

既然已经55周岁了,还有5年就即将退休了。

很多人老是认为面临退休的人了,已经是船到码头车到站了,何必再去评职称呢。评职称又那么费事,需要准备的材料那么繁琐。

二是评了一级职称20年了。

因为评高级是需要各种荣誉证书的。已经评了一级教师20年了,说明任职年限已经很长了。

这在评职称的时候是非常有利的。因为面临退休的教师,在评高级的时候是占有优势的。

有同样的证书,任职年限越长评上的可能性越大。

再说,任职这么长时间了,应该是有一些证书的。

已经具备了评高级的条件。

三是高级职称也不需要再争的头破血流了。

职称名额少,需要争。现在山东省已经实行了乡村教师满足20年教龄就可以自由申报高级了,这种职称叫基层中小学高级教师。是自由申报,无需参加单位的竞争!

2019年,我们学校评了6个副高,就有5个基层高级。

2020年,我们学校评了16个副高,就有15个基层高级。

并且基层高级,只要有3个县级以上的有效证书就可以通过。

面临退休的有2个证书也能通过。

所以,无论年龄多大,只要允许你参评,你就毫无顾虑的参加评选。能评上,你就赚了;评不上,下一年接着申报。

不要问五十五岁的老师还有没有必要晋升高级,而是能不能晋得上?

其实职称就是代表个人职业发展的高度。

达不到这个高度的老师其实就是人生的失败者。

去年一位年龄五十九岁的老师问了我这个问题,我坚决支持他晋。据说已经成功啦。

这样高龄的老师临退休前能晋升了高级,工资待遇调到了五级后,明年退休,退休工资也相应多了一些。

更重要的是面子

高级职称之所以被很多老师看重,一是工资要比一级多拿六百多元,但更重要的是面子。

以后有人问起这事时,你可骄傲地说,我是高级教师。

我是从高级教师退下来的。心中必会有几分骄傲。

可以说,许许多多报怨职称的在一线教学岗位上兢兢业业,乐于奉献的老师大多是没当上官,只会埋头干活,而不抬头看路的老师。该晋升高级啦,看看手中各类证书无几,年龄大了,再与年轻教师去拼教学质量,拼优质课,拼课题,都心有余而力不足。

眼看着年龄一年普调一岁,而职称还遥遥无期,万一拖到退休还晋不上高级的话,怎么有脸去面对他人?

干了一辈子教师,别人问起你时,你说你是一级教师,别人会怎么看你?

说不定被他人认为你就是个窝囊老师,笨蛋老师,教师队伍里的混混,要不咋当不上领导,也晋不上高级呢?

你总不能与他们理论说,我考过多少第一,所教学生多么牛X,自已培育了多少人材吧!

本来就被人看不起的老师,更会受人蔑视。

这就是为什么职称把老师折腾得死去活来的原因。

其实职称就对代表个人职业发展的高度。

达不到这个高度的老师就是人生的失败者。

5周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?"

在编教师20年,年纪已经55周岁了,如果是刚刚评上中学一级教师职称的话,就建议没有必要争取高级职称了。原因如下:

一个是,年纪不饶人。如果是个教学能手,那么中学一级教师职称就应该在入职十五年左右评到手了,可是一直搞到55岁才评上,要想在下一个晋级的五年时间段里顺利评上高级,非有特殊表现是不可能的;

再一个是,竟争白热化。在同一个单位里,先评上中学一级教师的人应该不在少数;教龄长于20年的人应该不在少数;教学业绩优秀的人也应该不在少数。而晋级高级教师的指标数量有限,晋级时择优而取,自己有实力与之竞争吗?

如今评审职称是公开透明,公平竞争,论“资”排“辈”,非优秀就应该甘拜下风!

姑苏讲堂,专注教育。欢迎关注!

这位老师年龄55周岁,评上中学一级教师20年。问现在要不要去评高级教师?

如果你是女教师,55周岁,即将退休,建议你就不要再去折腾了!因为职称实在是伤人!你还是光荣退休吧,完全没有必要再去为此伤神,甚至毁了一辈子的清誉,去送礼求人!

如果你是男教师,也要看你的条件再来决定要不要评?因为评高级教师除了托关系之外,自身的条件也一定要好!二者缺一不可!

第一,你自身条件很好,已经符合了评高级教师的所有“硬件”。那么,你可以拉下脸皮去送送礼、求个门路,请领导将你的材料送上去。(因为高级教师职称的名额限制,很多够条件的老师材料送不上去)一般情况下。材料能送到市里的,基本上都是可以通过的。

第二,你的自身条件一般,评高级的条件还差很多,那就不要再去评了。真的没意思的,因为横在你面前的关卡实在太多了!甚至,你闯完了所有关卡后,却没有名额。那岂不令人沮丧至极?!

从你已经评上一级20年来看,你的条件肯定一般,或者就是与领导关系一般。这些都是致命的,评不上高级教师职称的原因也许就在这。

当然了,有条件,你千万不要放弃!我的一位朋友,都59岁了,依然在全国核心期刊拼命发文章、在全国各地拼命上公开课。他和我说,一定要在退休前把特级教师、正高级教师都拿下来!因为这代表着对我职业生涯的肯定!

我觉得有一定的道理!

5周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?"

谢谢邀请。

根据这个人现在的基本条件,结合“中学高级教师”的评审与报批标准,在没有“特硬件”专项指标上报的情况下,一般都是遇上什么,分享什么。

一,一个55周岁的中学一级教师,首先要算“时间帐。根据现行的退休政策,男教师的退休时间是年满60周岁。因此在剩下的这五年时间内,如果没有“特批指标”(乡村边远第一线教师,特殊贡献奖教师,上级组织带帽下达的照顾教师等等)。唯独结合晋升“中学高级教师资格”的评审条件,逐条核实一下,达到了什么?还缺什么?在完全具备晋级条件下的情况下,自己提出申请,与单位负责人即校长进行沟通交流,会得到更完美的解释,会收到意想不到的答案。

二,中小学教师的职称评审是根据教育局下发的文件精神参考落实,这是一项政策性很强的具体工作,近年来又出台了不同以往的优惠倾钭政策,各个省即各个市区也不是完全“一个标准”,各地方有大同小异的职称评审细则,一般都是校长收到文件后,在全体教师大会上宣读解释,反复性酝酿讨论,结合每个教师的不同条件,一一对应回复,做到教师人人有份,评审条件个个明白。如果教师有什么疑问或不明白的事,可以采取恰当的方式,与自己的校长进行沟通,与评审文件进行校对,带着问题专门对照细则。常言道“远水解不了近渴”,因为各个地方的因人而异评审标准不是完全一致。只有自己心服口服,明白无误,踏实无遗憾,自然而然碰到什么解决什么。不要气馁,收拾心情,有什么问什么吧!

还有5年就退休了,还争什么争,顺其自然了,如果学校领导或者学校同事对于您这个年龄的人有所理解有所支持的话,那么就会在职称评审方案中把教龄分进行提升,或者把从事现职以来的年限会进行提高,这样子的话你就可以轻而易举的进去了,如果不这样子的话,你还想什么呢?

虽然很多情况下,我们都可以理解一名老师退休之后,如果拿到高级教师这个职务或者说资格的话,对于自己的教育教学行业是一个完满的句号,可是想法归想法能不能实现却是非常困难的,英语老师干好工作之外,还是放平心态吧,曾经有一位朋友和我聊天的时候,说了一个让人非常尴尬的问题。

他说他们学校有一位50多岁的校长拼了命的干工作,结果拿了职称之后一年挂了。当然他说这个故事的真假我们无从考究,但实际上说明了另外一个问题,心态,职称,工资对于到了一定年龄段的人,最关键的还是自己的健康和自己的心态。事情搞得太复杂,不要把自己搞的整天忧心重重。

大多数人从20来岁的时候就已经放弃了支撑,到了50多还没有放弃。说明您的心态真的非常需要调整了。作为学校的老师,作为职称方面,很多痛苦的人来讲。随其缘分或许更好一些。

所以劝你一句,放开心态。

5周岁的评上中学一级教师职称已经20年的在编教师还有必要争高级职称吗?"

谢邀!

有没有必要争高级职称,取决于自己的心态。

这年头“争”是趋势,不争,没人给你。问题是争了也争不来就没必要劳神费力了,省得闹心。

本人81年师专毕业,执教完中。第一次实行职称就是一级,同级的都有高级了。搞笑的是,有一年学校应区县邀请给人家评职称当评委,非让我去。人家要求必须是高级职称,我说不够格。带班的说今年排队正好掐到你这,明年高级准有你,你就去吧。结果还给人家当了一次评委。

赶到笫二年,情况又变了,成了不合格的。一年又一年直到退休还是一级。

我教语文,当了二十年班主任。什么样的班都教。主业外多科涉猎,重点放在法律,特别是教育法,也担任过市教委的法律顾问。磨出了性子,别在意那么多。

这年头“锥子雨一一拧着劲下″,看开了,做好自己。二千年,聘任制甚嚣尘上,写过巜教师聘任制合法吗?》。教育案件曾出不穷,写了巜浅议教育关系》(见本人拙文)。报考志愿是学生的关键的人生一步,80年代末、90年代初接触命理一一透过命理报志愿是一个不错的选择。…

做好自己,管它职称不职称。阿Q也万岁吧!

原创文章,作者:admin,如若转载,请注明出处:http://cqxny.com.cn/20170.html

联系我们

400-800-8888

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:admin@example.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息